Ejemplo aula semiasi ...

Enmarcar mis propuestas de EA en un sólido marco legal.
Comprender cómo leyes nacionales (Ley N° 26.206 de Educación Nacional, Ley N° 26.150 de ESI) y provinciales (Ley N° 9890, Ley de EA N° 10.402) definen la educación ambiental como un derecho y un eje transversal.
Comprender que la EA no es una materia aislada, sino una construcción que articula distintos saberes.
Explorar el vínculo entre la Educación Ambiental y la Educación Sexual Integral (ESI).
Entender que ambas políticas se basan en una perspectiva de cuidado: del cuerpo, de la salud, de la afectividad, de la comunidad y del ambiente.
Abordar el ambiente desde una mirada holística, alejándote de una visión puramente biologicista o antropocéntrica.
Utilizar la cartografía escolar como una estrategia para diagnosticar y planificar.
Saber que para diseñar una propuesta ambiental situada, es fundamental mapear actores, instrumentos y comunidad.
Diseñar instrumentos de recolección de datos (encuestas, entrevistas) para diagnosticar las problemáticas ambientales más relevantes para tu comunidad.
Construir propuestas de enseñanza que sean relevantes, científicamente validadas y orientadas a generar conciencia y acciones concretas.